28η Οκτωβρίου - Εθνική εορτή

Οι σχολικές γιορτές είναι μια ευκαιρία να έρθουν τα παιδιά πιο κοντά στην Ιστορία, έτσι και εμείς προσπαθήσαμε με απλά λόγια να κάνουμε τα παιδιά να κατανοήσουν τί εννοούμε όταν λέμε ότι γιορτάζουμε την Επέτειο του ΟΧΙ. Την παραμονή της επετείου τιμήσαμε και γιορτάσαμε την ελληνική σημαία. Τα παιδιά απήγγειλαν τα ποιηματάκια τους και τραγούδησαν τραγούδια της εποχής.

                       

                                 

Τις προηγούμενες μέρες χρησιμοποιώντας εποπτικά μέσα όπως διάφορες εικόνες, βιβλία αλλά και τραγούδια ήταν ένας τρόπος  να εξηγήσουμε στα παιδιά τί γιορτάζουμε την 28 ^η Οκτωβρίου.

Μιλήσαμε για τις σημαίες, αναφέροντας στα παιδιά ότι κάθε λαός έχει την δική του σημαία, και κάθε σημαία έχει διαφορετικό χρώμα. Δείξαμε στα παιδιά την σημαία μας και αναφερθήκαμε στα χρώματα της, το γαλάζιο και το άσπρο. Το γαλάζιο χρώμα είναι σαν το χρώμα της θάλασσας και το άσπρο σαν τον αφρό της θάλασσας. Μετρήσαμε 5 ρίγες μπλε και 4 ρίγες άσπρες. Μιλήσαμε επίσης και για τις 9 ρίγες-σειρές της σημαίας μας και κάναμε συλλαβισμό με παλαμάκια:

Ε – ΛΕΥ – ΘΕ –ΡΙ –Α – Ή – ΘΑ – ΝΑ -ΤΟΣ

Δραστηριότητα 1

Τα παιδιά ζωγράφισαν την σημαία .

Δραστηριότητα 2

Κατασκευή ψηφιδωτό του "ΟΧΙ ".

Πάνω σε ένα βαμμένο μπλε πιάτο τα παιδιά γράφουν με φασόλια το "ΟΧΙ".

                                        για να φτιάξεις την Ελληνική σημαία πάτησε εδώ

                                       για να φτιάξεις την Ελληνική σημαία πάτησε εδώ

Καλώς ήρθες Φθινόπωρο!

Μια βόλτα στην αυλή ήταν αρκετή για να ξεκινήσει η κουβεντούλα μας για το Φθινόπωρο. Τα παιδιά ξεκίνησαν να μας μιλούν για τα πεσμένα φύλλα που παρατήρησαν στο έδαφος, είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν μόνα τους τα χρώματα του φθινοπώρου (κόκκινο-κίτρινο-πορτοκαλί).Όπως επίσης τους ήχους που προκαλούσαν τα ξεραμένα φύλλα όταν τα πατούσαν, και τα έπιαναν στα χέρια τους. Έπειτα στόλισαν το δεντράκι του φθινοπώρου με φύλλα (κίτρινα-πορτοκαλί-καφέ) και το σύγκριναν με το δεντράκι που τα φύλλα του ήταν πράσινα. Όταν στόλισαν το φθινοπωρινό δέντρο μετρήσαν πόσα φύλλα ήταν πάνω στο δέντρο και πόσα κάτω από το δέντρο (Βασικέ έννοιες). Όπως επίσης πόσα κίτρινα, πόσα καφέ και πόσα πορτοκαλί φύλλα υπήρχαν πάνω-κάτω από το δέντρο (Μαθηματικά).

Στο κουτί του θησαυρού τους περίμενε μια έκπληξη! Ήταν κρυμμένο ένα βιβλίο "ο κλέφτης των φύλλων" της Hemming Alice, εκδότης :Ίκαρος. Μια πανέξυπνη, αστεία ιστορία που μιλάει για την τεράστια έκπληξη ενός σκίουρου, κάθε φορά που αλλάζουν οι εποχές του χρόνου.

"Ο σκίουρος είναι πολύ θυμωμένος! Μέχρι χθες το δέντρο του ήταν γεμάτο πανέμορφα φύλλα. Σήμερα, όμως, κάποια φύλλα έλειπαν... που σημαίνει ότι κάποιος τα κλέβει! Άρα στο δάσος κυκλοφορεί... ένας κλέφτης φύλλων!"

Δραστηριότητα 1: Κατασκευή του φθινοπωρινού δέντρου.

Στάδιο 1:Κολλήσαμε το ρολό από χαρτί υγείας πάνω σε ένα καπάκι βάζου για να είναι σταθερό και να μην πέφτει το δεντράκι μας. Στην συνέχεια τα νήπια έβαψαν με καφέ  χρώμα το ρολό για να γίνει ο κορμός του δέντρου.

Στάδιο 2: Τα νήπια έβαψαν τα ενωμένα ξυλάκια και έφτιαξαν τα κλαδιά των δέντρων.

Στάδιο 3: Έβαψαν τους δίσκους από βαμβάκι με τα χρώματα του φθινοπώρου(κόκκινο-κίτρινο-πορτοκαλί-καφέ). Τα οποία χρησιμοποίησαν για φύλλα των δέντρων.

Έτοιμα τα φθινοπωρινά δεντράκια μας!!

Δραστηριότητα 2: Ομαδικές εργασίες- "το φθινοπωρινό δέντρο".

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και στόλισαν το δέντρο με τα φύλλα του φθινοπώρου που είχαν βάψει.

ομάδα των μεγάλων νηπίων

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν σφουγγαράκια μικρά σε σχήμα φύλλου και έκανα αποτύπωμα με αυτά πάνω στο δέντρο.

ομάδα των μικρών νηπίων

Δραστηριότητα 3: Ατομικές εργασίες. 

Τα νήπια έβαλαν φύλλα στα δέντρακια τους χρησιμοποιώντας μικρά ρολάκια (εικόνα 1,2) και μπατονέτες (εικόνα 3,4)  

εικόνα 1

εικόνα 2

εικόνα 3

εικόνα 4

Δραστηριότητα 4: Κατασκευή σκιουράκι.

Έφτιαξαν από εφημερίδα και χαρτόνι το δικό τους σκιουράκι. Αρχικά κόλλησαν χαρτάκια από εφημερίδα και έφτιαξαν το σώμα του, έπειτα βουτώντας το σφουγγαράκι  στο πορτοκαλί χρώμα έφτιαξαν το κεφάλι του και του κόλλησαν και ένα καστανάκι να κρατάει στα χέρια του.

Μια κατασκευή κατάλληλη για να δραματοποιήσουν το βιβλίο που είχε διαβαστεί. Κάθε παιδάκι έγινε  ήρωας και πρωταγωνιστής του βιβλίου χρησιμοποιώντας το δικό του σκιουράκι που έφτιαξε με τα χεράκια του .

"τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε"!!

Τι μπορεί να κάνει ένα χέρι όταν είναι λυπημένο; Υπάρχουν πολύχρωμα χέρια; Και αν ναι πως αποκτούν τα χρώματά τους; Ένα παραμύθι με χέρια που… αγγίζουν το φαινόμενο της βίας… δίνουν απλόχερα την αγάπη τους και… ανοίγουν πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά της ζωής.

Το κουτί του θησαυρού σήμερα είχε μια μεγάλη έκπληξη γαντόκουκλες που μιλούσαν! Ξεκινήσαμε την αφήγηση  του  παραμυθιού  με την βοήθεια τους. Ένα συλλογικό έργο "τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε"!!Τα παιδιά έβλεπαν να ζωντανεύουν μπροστά στα μάτια τους οι γαντόκουκλες, με ζωηρές κινήσεις. Μέσα από τη δραματοποίηση έγινε η βιωματική προσέγγιση της γνώσης.

μπορείτε να ακούσετε την αφήγηση του βιβλίου πατώντας εδώ.

το χέρι που ήταν θυμωμένο με την βοήθεια της Πολύχρωμης ..χέρι -χέρι πιάστηκαν ..έπαιξαν ..ζωγράφισαν ..πήγαν στην βιβλιοθήκη.. έπαιξαν μουσική ..κολύμπησαν ..βοήθησαν.. Μετά απο όλα αυτά το χέρι ένιωσε χαρούμενο και γέμισε χρώματα..  έγινε Χρωματιστό!!                  Η Πολύχρωμη του έμαθε να βλέπει τη χρωματιστή πλευρά της ζωής .

Του έμαθε ότι : "τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε"!! 

Δραστηριότητες:

Τα παιδιά έφτιαξαν με την παλάμη το δικό τους χεράκι, το ζωγράφισαν όπως αυτά ήθελα και έπειτα κόλλησαν τα χεράκια γύρω από μια καρδιά την οποία την έβαψαν. Θέλαμε να δείξουμε ότι η αγάπη είναι αυτή που μας οδηγεί στην χρωματιστή πλευρά της ζωής ..με την αγάπη οδηγό όλα είναι πιο όμορφα !! 

Όλοι μαζί προχωράμε με οδηγό την αγάπη...

Τα παιδιά αποτύπωσαν την παλάμη τους πάνω στο χαρτί και μας έδειξαν τί μπορούμε να κάνουμε με αυτά..

«Ένα τσαμπί σταφύλι»

Το θέμα του τρύγου είναι εκπαιδευτικό και συγχρόνως διασκεδαστικό.  Η αφόρμηση μας ένα κλαδί από την κληματαριά και τσαμπιά απο σταφύλια. Αρχικά εισάγαμε το θέμα παρατηρώντας ποικίλο οπτικό υλικό αλλά και προϊόντα του σταφυλιού. 

Για να κατανοήσουν την διαδικασία του τρύγου είχαμε τοποθετήσει στην σειρά τις φωτογραφίες με τα στάδια του τρύγου και τις εξηγήσαμε στα παιδιά. Έπειτα μπερδέψαμε τις εικόνες και  τα ίδια τα παιδιά τις βάλανε στην σειρά, η δραστηριότητα αυτή τα βοήθησε να εμπεδώσουν την διαδικασία του τρύγου.

Στόχος μας ήταν να αποκτήσουν τα νήπια, με βιωματικό τρόπο γνώσεις γύρω από το φυτό, τον καρπό και τα παράγωγα του. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το πως από το σταφύλι προέρχεται το κρασί και κυρίως τη διαδικασία με την οποία γίνεται αυτό. Πολλά από τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να τρυγήσουν και να πατήσουν και αυτό  βοήθησε να κατανοήσουν όλα τα παιδιά την διαδικασία ακούγοντας τις εμπειρίες τους όπως επίσης με τα βιωματικά παιχνίδια(δραματοποίηση) τα οποία παίξαμε και τα οποία προσομοίωναν τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η συλλογή των σταφυλιών, η επεξεργασία και η παραγωγή του κρασιού. Μαζέψαμε σταφύλια, τα πατήσαμε και τα βάλαμε στα βαρέλια μας!

Οι φωτογραφίες μπήκαν στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να τις βλέπουν και να εμπεδώνουν καλύτερα όλα όσα είχα μάθει.

• Δραστηριότητα 1

Κατασκευή σταφυλιού 

Τα στάδια την δραστηριότητας:

Πρώτα έβαψαν τα φύλλα του σταφυλιού....

Έφτιαξαν ρόγες σταφυλιού από πηλό ....

Έβαψαν τις ρόγες με πινέλο .... 

Κόλλησαν τις ρόγες και σχημάτισαν το σταφύλι...

Έτοιμα τα  σταφυλάκια μας!!!

• Δραστηριότητα 2

Έφτιαξαν σταφύλι χρησιμοποιώντας μικρά ρολάκια. Αποτύπωσαν με τον καλύτερο τρόπο το σχήμα-μορφή του σταφυλιού.

• Τραγούδια

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια όπως το "Τσιριτρό" και "Στου Μανώλη την ταβέρνα".

Τα παιδιά μέσα από αυτήν την θεματική ενότητα  αποκόμισαν σίγουρα πολλά ,αλλά το σημαντικότερο έπαιξαν, διασκέδασαν ,συνεργάστηκαν, απέκτησαν εμπειρίες, γνώσεις, βιώματα και ένιωσαν δημιουργικά.

1η Οκτωβρίου "χρόνια πολλά παππού και γιαγιά!!"

 Μια μέρα αφιερωμένη στον αγαπημένο μας παππού και στην αγαπημένη μας γιαγιά! Υποδεχτήκαμε την 1η Οκτωβρίου γιορτάζοντας την Παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας. Το κουτί του θησαυρού είχε κρυμμένο ένα παραμύθι για τον παππού "ο Παππούκας Μου" της Marta Altes,  εκδόσεις Key Books. Αφηγηθήκαμε μια τρυφερή ιστορία για την ξεχωριστή σχέση μεταξύ  παππού και του εγγονού του.

Τα παιδιά μας μίλησαν για τον παππού τους αλλά και την γιαγιά τους 
και μας είπαν τί κάνουν μαζί τους:

• μας πηγαίνουν βόλτα
• μας αγκαλιάζουν
• μας λένε ιστορίες
• μας πάνε βόλτα στα χωράφια
• μας τραγουδάνε
• μας αγοράζουν γλυκά
• παίζουμε μαζί
• φτιάχνουμε κουλουράκια  .... κ πολλά άλλα!

Δραστηριότητα 

Προτείναμε να κάνουν με τα χεράκια τους ένα δώρο στον αγαπημένο τους παππού και στην γιαγιά. Με χαρά λοιπόν έφτιαξαν ένα καδράκι!

Οι ροζ παλάμες έγιναν  το πρόσωπο  και με τα δάχτυλα έφτιαξαν τα μαλλιά του παππού και της γιαγιάς. 

Τραγούδια

Ακούσαμε το τραγούδι του Λάκη Βαρθαλίτη "Ο παππούς και η γιαγιά" . Ένα τραγούδι για την Παγκόσμια Ημέρα του Παππού και της Γιαγιάς. Επίσης και παλιά παραδοσιακά τραγούδια όπως "η γιαγιά μας η καλή ", "o Γέρο παππού", και απο τα παραμυθοτράγουδα του Γιάννη Ζουγανέλη "Με τα ρούχα του παππού μου".

Μουσική-στίχοι: Λάκης Βαρθαλίτης

Ο παππούς και η γιαγιά

Οκτώβριος 2003

Χθες μες το συρτάρι

Τι βρήκα; αν ξέρεις, πες!

Μια παλιά φωτογραφία

μ’ αναμνήσεις μου πολλές.

Είναι ο παππούς μου,

είναι η γιαγιά,

που με πάει ο νους μου;

στη δικιά τους αγκαλιά (2)

Στο τζάκι καθισμένοι

να με κρατούν σφικτά

ακούω ιστορίες,

παραμύθια μαγικά.

Ε, και κάπου κάπου

όταν έλειπε η γιαγιά

σκαρώναμε με τον παππού

κάποια σκανταλιά!

Η ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΣ Η ΚΑΛΗ