"Ένας πιγκουίνος στην τάξη μας"

• Αφήγηση βιβλίων  :
  

Μετά την αφήγηση των βιβλίων μιλήσαμε για τους πιγκουίνους για το που ζουν, τι τρώνε, τι κινδύνους αντιμετωπίζουν. Παρουσιάσαμε στα νήπια σχετικό φωτογραφικό υλικό καθώς επίσης παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το πώς και που ζουν οι πιγκουίνοι.

 

• Μουσικοκινητική αγωγή: Περπατήσαμε σαν τους πιγκουίνους...

• Ομαδική εργασία: "Οι ψαρο-πιγκουίνοι μας"

Βήμα 1: Πάνω στο χαρτί του μέτρου φτιάξαμε πιγκουίνους με την παλάμη των χεριών μας, βάφοντας την παλάμη με τα ανάλογα χρώματα.

Βήμα 2:Με πινέλο βουτώντας το στο μπλε χρώμα βάψαμε την θάλασσα .

Βήμα 3: Τα νήπια έβαψαν ψαράκια και έπειτα τα κόλλησαν πάνω στην ομαδική εργασία.

"οι ψαροπιγκουίνοι μας"

Τμήμα Β

• Kατασκευή μάσκας: 

Τα νήπια έβαψαν το πιάτο τους με μαύρη τέμπερα για να φτιάξουν τον πιγκουίνο τους  και όταν στέγνωσε το δίπλωσαν , πρόσθεσαν τα μάτια, το ράμφος και τα πόδια .

έτοιμη η μάσκα μας!!

Τμήμα Β

• Κατασκευή πιγκουίνου με χαρτί ρολό:

Βήμα 1: Τα παιδιά έβαψαν τα ρολά με μαύρη τέμπερα για να φτιάξουν το σώμα του πιγκουίνου.

Βήμα 2:έπειτα πρόσθεσαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου του.

 έτοιμα τα πιγκουινάκια μας!

Τμήμα Α

•  Ατομική εργασία: Με το αποτύπωμα της παλάμης τους έφτιαξαν τα δικά τους πιγκουινάκια.
  
  
  

Αξιολόγηση :Tα παιδιά  ζωγράφισαν τον δικό τον πιγκουίνο. Αυτή η εργασία αποτέλεσε αξιολόγηση.

         

• Ασκήσεις-Προμαθηματικές έννοιες:
  

• 
  Τραγούδια :
  
  
• 
  

Φέρτε χιόνι-χιόνι αφράτο....

Η θεματική ενότητα που δουλέψαμε με τα παιδιά ήταν το χιόνι. Απαντήθηκαν τα παρακάτω ερωτήματα .. Τί χρώμα έχει το χιόνι; Πως γίνεται το χιόνι; Γιατί λιώνει; Που πάει όταν λιώνει; Πώς προστατεύονται οι άνθρωποι και τα ζώα από το χιόνι; Η αφορμή για να απαντήσουμε τα ερωτήματα αυτά δόθηκε από εικόνες που είχε κρυμμένο "το κουτί του θησαυρού", 

• Αφήγηση παραμυθιών  : 
  

Κάποια από τα καλύτερα βιβλία (ορισμένα σίγουρα είναι αξεπέραστα) που έχουν το χειμώνα μέσα τους και τα οποία διαβάστηκαν μέσα στην τάξη και ενθουσίασαν τους μικρούς μας φίλους  είναι τα παρακάτω :

• Τίκ και Τέλα - το χιόνι
• Χιονίζει, του Έρικ Κάρλ
• Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει, του Μάνου Καντανολέων 
• Το κόκκινο γιλέκο του μικρού Ρούμπιν,  του Τζαν Φέρνλι

Δραστηριότητα 1: Ατομική εργασία

Βήμα 1: Γέμισαν το σώμα του χιονάνθρωπου βουτώντας το αεροπλάστ  στην λευκή τέμπερα και πατώντας πάνω σε μπλε χαρτί.

Βήμα 2:Έπειτα τα παιδιά συμπλήρωσαν τα χαρακτηριστικά στο πρόσωπο του χιονάνθρωπου και τον στόλισαν  με κουμπιά και του πρόσθεσαν χέρια .

Έτοιμοι οι χιονάνθρωποι μας!!!

• Δραστηριότητα 2:  Ατομική εργασία

Βήμα 1:Ακολουθώντας την  τεχνική στενσιλ φτιάξαμε χιονάνθρωπους.

Βήμα 2:Μετά πρόσθεσαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου του .

• Δραστηριότητα 2: Ομαδική εργασία

Βήμα 1: Πάνω σε χαρτί του μέτρου κάθε παιδί έφτιαξε ένα χιονάνθρωπο με τον ίδιο τρόπο που το έκανε και στην ατομική δραστηριότητα.

Βήμα 2:Πρόσθεσαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους.

Βήμα 3: Γέμισαν τον ουρανό με χιονονιφάδες πατώντας τα πον πον σε λευκή τέμπερα.

Βήμα 4: Κάθε παιδί επιλέγοντας  έναν κλήρο έβαζε στο δικό του χιονάνθρωπο το σκουφάκι με τον αντίστοιχο αριθμό που είχε τύχει.(μαθηματικές έννοιες).

Ομαδική εργασία 1 (Β τμήμα)- "χιονισμένο τοπίο"

         Ομαδική εργασία 2 (Β τμήμα)- "ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει"

ομαδική εργασία-Φτιάξαμε χιονάνθρωπο με τέμπερα και σφουγγαράκια.

Βήμα 1:Κολλησαν ρολάκια για να κάνουν το περίγραμμα του χιονάνθρωπου.

Βήμα 2:

"ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει"

Β τμήμα νηπίων

Α τμήμα νηπίων 

• Ασκήσεις-Προμαθηματικές έννοιες- (μισό ολόκληρο).
  

• Αξιολόγηση

Tα παιδιά  ζωγράφισαν τον δικό τους χιονάνθρωπο. Αυτή η εργασία αποτέλεσε αξιολόγηση του Β τμήματος.

• Τραγούδια 
  

Καλώς μας ήρθες χειμώνα!!

Ο μήνας Δεκέμβριος είναι το πρώτο παιδάκι του χειμώνα. Το χειμώνα κάνει κρύο και χιονίζει στις ορεινές περιοχές, γιατί μαζί με τον χειμώνα έρχεται και ο βοριάς που αφήνει πολλά δεντράκια γυμνά, σκορπίζει τα κιτρινισμένα φύλλα και παγώνει τα πάντα! Οι άνθρωποι ντύνονται με τα ζεστά τους ρούχα, χρησιμοποιούν τα μέσα θέρμανσης για να ζεσταθούν και να προστατευθούν από το κρύο. Οι πίνακες του Μονέ “Η κίσσα” και "το χειμώνα" είναι μια καλή αφορμή για να μιλήσουμε στα παιδιά για τον χειμώνα.

Κλοντ Μονέ "η Κίσσα",1868-69

Κλοντ Μονέ, το χειμώνα 1875

• Δραστηριότητα 1: Να ζωγραφίσουν το δικό τους χειμερινό τοπίο... τα παιδιά δημιουργούν και μας εκπλήσσουν!

Εάν θέλουν να σχηματίσουν το δέντρο μπορούν να χρησιμοποιήσουν το χέρι και την παλάμη τους. (βλέπε εικόνα1).Στους πίνακες αποτυπώνεται το χρώμα του ουρανού, τη στιγμή που το φως του ήλιου, καθώς πέφτει, σχηματίζει πάνω στο χιόνι κάθετες γραμμές σε αποχρώσεις του γκρι και του γαλάζιου. Γιατί το λευκό δεν είναι ποτέ λευκό στη ζωγραφική. Δίνουμε στα παιδιά πινέλα και αναμιγνύουν τα χρώματα για να ζωγραφίσουν με αποχρώσεις του λευκού ένα χειμωνιάτικο τοπίο. Τα παιδιά επιλέγουν τους συνδυασμούς χρωμάτων που θα χρησιμοποιήσουν για να δημιουργήσουν τις αποχρώσεις που θέλουν. Λευκό και λίγο μαύρο μας δίνει το γκρι, λευκό και μπλε μας δίνει γαλάζιο. Μια καλή ευκαιρία να πειραματιστούν με τα χρώματα.

                                                                                 εικόνα 1. 

• Δραστηριότητα 2: Δημιουργώ τα δικά μου χιονισμένα δεντράκια.

Πάνω σε μαύρο χαρτόνι να σχεδιάσετε τον κορμό του δέντρου από εφημερίδα ή χαρτόνι γκι -καφέ και να βάλουν τα παιδιά πάνω στα γυμνά κλαδιά χιόνι με λευκή τέμπερα.

                                                                  ομαδική εργασία "χιονισμένο τοπίο".